教研共长 扬帆起航——科研微论坛助力“双提升”工程

科研微论坛助力“双提升”工程

万事开头难，很多教师怕做课题，更不知道从何下手做课题？李彬副校长作为本次科研微论坛的主讲人，以“为什么做课题研究？可以做什么的课题研究？怎样做好课题研究？”三个问题为索引，对课题研究相关事项做了详细的阐述。

李副校长指出课题研究的重要目的是解决教育教学中的实际问题，并结合自身经历为教师们分享了课题研究对拓展教师教育教学思想广度、深度，提升教师教育教学思考力的重要意义。在选题方向上，李校长不仅从政策分析、现实分析、自身分析三方面为教师提供思路，同时例举课题申报实例为教师拓展视角。

最后，李副校长根据多年科研实践经验为教师解答目前大家最“发愁”的问题：怎样才能做好课题研究？为教师开展课题研究提供了清晰的路径指导和宝贵的经验。李校长的分享条理清晰、通俗易懂，又具有切实有效的可行性，为教师们解决了课题研究中遇到的许多困惑，教师们受益匪浅。

最后，杨芳校长对本次活动发表重要总结，杨校长强调教师的工作效能和教师的素质提升，对学校的整体发展有着十分重要的价值。

杨校长提出，我校教师要不断提高课题研究的意识，在日常教学的一点一滴中发现、积累研究案例，要根据自身真正感兴趣的教育教学方向展开课题研究，在选题方向时同样要紧密贴合当前教育热点话题，如：家庭教育、劳动教育、五育并举等，研究成果更要具有一定的推广价值，才能更好为我校教育教学发展助力。

不仅如此，杨校长还分享了自身课题研究的心得，同时给出了一些课题研究的具体建议，并鼓励教师们积极参与课题研究，在教中研，在研中教，共研互研促成长。